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书法个性的不同层次暨书法优劣高下的评选标准

发表时间:2016-09-22 09:36:58 点击:1083 回复:0

tangjian456

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   书法要不要个性 ?有无个性?要什么样的个 性? 任何人在评判书法作品的优劣高下时,心中都 有一个标准。但是,什么才是正确标准呢?能有一 个可供大家操作的,可用于监督书法作品评判是否 公正的客观硬标准吗?这些当前书法现实中的重大 理论问题,钟敏将对此作如下阐述—— 钟敏认为:书法的个性可分为三个不同的阶 段,每一阶段又有三个不同的层次。 第一阶段:学习他人风格的阶段。 这一阶段中,学书者以他人——基本是他喜欢 或认为的优秀风格,作为自己的书法风格。评介此 时书法水平的优劣高下,取决于两个 要素:“他 人风格”的难易优劣程度;作品与“他人风格”的 近似程度 。 在这一阶段中,可分低中高三个不同层次。 1,低级层次:初具某人或某几人的风格。 2,中级层次:较具某人或某几人风格。 3,高级层次:极具某人或某几人的风格。 如:当有人赞誉某项国展高奖获得者作品,已 逼近古代一名家或几名家之风格时,则就是第一阶 段中的高级层次了。 第二阶段:形成自我风格的阶段。 这一阶段中,学书者已不满足于将他人的风 格,即使他人的风格很优秀,——作为自己书法的 风格,而想形成一种不同于他人风格的自我风格。 此时评介书法水平的高低取决于自我风格的难 易优劣程度,及与他人风格相比之优劣难易程度。 在这一阶段也可分三个不同的层次。 1,低级层次:这个层次上自我风格的优处不 多,所以常遭诟病与批评,或颇有争议。 2,中级层次:自我风格能得到基本肯定。 3,高级层次:自我风格已很优秀,能与古人 的优秀风格一样受到其他学书人的追求,能得到一 个时代中大多数人的首肯,赞赏与向往。成为学书 者学习的新的优秀风格楷模。或曰在众多优秀书法 风格楷模中,已毋庸置疑的有自己的一席之地。

发表时间:2016-09-22 09:36:58
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