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AR+课堂打造未来教育新模式—AR教室

发表时间:2016-09-23 13:38:56 点击:5221 回复:1

越泰科技

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教育无疑是儿童应用市场的一块大蛋糕,幼儿好动好奇的特点要求儿童教育寓教于乐,满足趣味和教育的双重要求,将AR应用与实体教具结合,既培养了孩子的动手能力,又扩展了教具的互动性,让孩子在游戏中潜移默化地学习。

 
        AR技术允许对内容灵活更新,可以有效提高用户粘性,同时技术又有很高的门槛,将一部分内容赋予AR实现,降低了教具被山寨的风险。配合实体教具的使用方式,也使家长大可不必担心孩子沉迷于电子产品。
 
        作为AR教室的创始提倡者,越泰科技率先上线AR教室1.0版本,为儿童教育的深化体验做出了改革贡献,让孩子戴上一副AR眼镜,就可以逼真、立体的看到所有抽象的事物。
 
 
      可适用AR教室的学科有很多,目前已经可以对物理、化学等科目进行相关演示。比如要解释牛顿第一定律,可以通过立体图像展示四辆小车在毛巾、棉布、木板和玻璃材质的表面上行驶,学生可以观察哪一辆能跑得更远。在交互方面,学生也可以随意更改参数,研究不同材料的摩擦力大小对运动的影响。现实生活中找不到摩擦系数为0的材质,使用AR教室的增强现实技术就能轻易实现。
 
再比如化学科目,一个立体氢原子核,周围有一个电子;一个氧原子核,周围有八个电子。学生可以通过AR技术直接用手把氢原子和氧原子组合在一起,就变成了水分子。学生用手把水分子托着放到高处,就变成水滴。这所有的状态的改变,都是以立体的形象脱出于课本之外。
 
 
       可能有人会问,所谓“摩擦力”实验、凸透镜成像实验,在普通实验室也是可以实现,使用Flash也可以解决,为什么要大费周折通过AR技术实现?在现实中,要完成理想状态下的凸透镜成像实验,需要比较长的导轨仪器,但AR只要一台电脑和一个摄像头。
 
       越泰科技CEO全一明先生说。“AR+教育终将会带给传统教育行业一个巨大的改变,从而以孩子们主观的兴趣、爱好出发,让孩子们回归自我,真正突出AR教室的价值所在,越泰科技也一直为孩子们的梦想而努力”。 把画着大象的积木块放在镜头前,屏幕上随即跳出来一只老虎,还会有相应的语音介绍动物名称等细节。戴上A R (增强现实)眼镜,这只老虎就好像在你眼前,更为真实,而且通过交互指环的调控,控制老虎的动作,向左,向右,或跳,或快跑。

       Pokémon Go刷爆朋友圈的时候,AR应用于教育的模式也逐渐崭露头角,越泰科技创始人全一明先生说:我们希望利用AR眼镜带给孩子们一个未来的世界,让抽象的事物更好的去理解,从而带给孩子们知识、认识、记忆、能力等方面的提升,更快乐的去学习。

 

幼教市场AR能否突围

 


 

       AR产品能给教育带来什么样的变化呢?AR内容研发者,哈尔滨越泰科技发展有限公司总经理全一明向记者举例,就小学化学实验而言,往往面临的情况是:老师认为化学物品不安全,实验部分取消,取而代之是影片观看等常规动作。但有了AR技术后,在不接触危险化学物品的前提之下,学生除了可以直观地看到整个虚拟的化学实验过程之外,还可以实现“往试管里添加物品”等真实动作,让实验更有体验感。同时,同学们还可以了解生物、宇宙、生命、自然等等抽象的事物,可以完全把抽象的事物幻化到孩子们的眼前。

 

 

AR教室将会带给未来儿童教育的三大特性:
 
1.探究式教育理念
从表现形式上吸引小朋友参与到教学中,提升对事物的兴趣,从而以互动的方式探查、研究更深层次的内容。
2.多种媒体方式表现力更强
融入增强现实技术后,以图片、视频、动画等多种方式表现教学内容,更真观更易懂。
3.全新互动体验
增强现实特有的互动体验,让小朋友用眼看、用耳听、动手做、用脑想,真正实现多元化教育。
 

       在这间超级教室里,学生能够通过AR设备,借助于动作捕捉和空间定位实现互动。而且,老师手里的管理终端,可以操纵学生设备的控制器,让授课按照自己的节奏进行,简单方便。因此,生物课上,学生可走进细胞内部,近距离观看蛋白质的转录与翻译;地理课上,学生将徜徉于太空,选择不同星球就能查看相应知识点。

目前,AR教室可供全校学生使用,平均每周有一节VR全景必修课。此外,经过调研和实验反馈,学生的学习效率提高两倍以上,这也从事实依据上化解了学校、老师和家长的疑虑。AR强交互、强娱乐的属性也令其更容易被学生接纳。通过AR技术的处理,学习变成了游戏任务,学生亲身体验、参与“游戏”之中只要内容能从学生角度出发,做出符合其喜好的课程,学习就会变得很快乐。

  AR和应试教育完全不会冲突,反而相辅相成。此外,除了学校教育,职业教育也对AR技术的应用需求迫切。在实践和操作中,虚拟教学可降低风险和成本:比如汽车装配,可以在VR空间中进行,模拟拆卸汽车零部件等过程,学员可进行虚拟操作;而涉及高风险的化学实验课,如果在VR空间中模拟进行,一样可以出实验反应结果。

       AR它有非常强的一种沉浸感,如果要学生物的话我们会进入到细胞的内部,看到DNA的结构,它这个是非常形象的。也就是说所有的知识,无论是哪个学科领域,只要这个知识它能够用可视化的形态表现的更好,它是适合于用AR的。AR的适用性会非常的广泛,但是我们认为在自然科学工程领域里边,这些应用的效果会非常好。

      越泰科技作为全国首创AR教室的发起人,作为AR课堂技术提供方,拥有者自主的知识产权和专利。越泰科技CEO全一明说,越泰作为专业的AR技术开发者,在专注AR教育之前,也曾经探索了很久,在真正了解了教育的需求之后,下定决心结合AR技术,做教育改革科技先行者,为有责任感、有创新力、有教育担当的学校做好未来教育服务。

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