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摧毁一个“熊孩子”有多困难?听听在美实习的幼儿园老师怎么说

小孩子调皮捣蛋本不是什么新鲜事,然而近几年来孩子不懂事闯出的大灾小祸却频频出现在公众视野中。


一名十岁的儿童辱骂乘务长导致航班延误;一个六七岁的孩子在一家琴行里往最大的钢琴琴键上倒了一瓶可乐被索赔66万元;两个孩子仓库点燃液体,导致同伴严重烧伤......类似这样的新闻屡见报端。


慢慢的,网络上演化出了熊孩子甚至熊家长这样的词汇,来表达人们心中的无奈和愤怒,无奈是对熊孩子,愤怒则是对熊家长。


造成现在大街上熊孩子泛滥的根源自然还是在教育上,都说一个国家的教育,决定了一个国家的未来。在一代不如一代的无限感慨之中也有一些对当下教育方式的反思。


在很多国人的印象中,国外的小孩子在公共场合大多斯斯文文,乖巧有礼,因此对西方崇尚自由平等的教育观念心生景仰。


在国外,老师家长和孩子的关系确实跟国内有所不同。大人会蹲下来和孩子讲话,家长和子女亲密无间地玩在一起,课堂生动有趣,学生对老师直呼其名,等等。那么,是不是只要像西方人一样以平等的态度对待孩子,就能避免熊孩子的养成呢?


带着这样的想象,我刚到美国学习幼儿教育时,立志要成为一个人见人爱、和蔼可亲的幼儿园老师,甚至是孩子们的大姐姐。 


实习时,我脸上总是挂着大大的笑容,对每一个小朋友都态度温和;和他们说话时,也地蹲下来,力争和他们的视线齐平;此外,我还抓紧每一次机会和他们玩耍打闹,拉近关系,希望为管好这些美国的熊孩子打下良好基础。


谁知道,这些孩子非但不听我的话,还逐渐蹬鼻子上脸,对我提出的要求直接忽视。


不久,我的主班老师找我谈话,说我不能这么纵容孩子,很多规矩我都没有执行好,在该严肃的时候还笑容满面,弄得孩子没有界限感,这样对他的教学也很不利。听了他的话,我一时懵了,美国老师不是讲自由平等吗?难道让我像中国老师那样板着脸,让孩子站墙角?不然的话,怎么树立界限感呢?

慢慢地,我才发现,美国人所讲的自由平等是建立在明确、公正、合理的规则之上的,而规则的树立,在幼儿园时期就已经开始。


国人看到了西方教育中提倡的平等关系,但是没有看到西方的成人管教孩子时严肃的口气,极强的规则意识,以及让孩子弥补错误、承担责任时的坚定态度。


西方人所言的自由规则下的自由平等是成人尊重孩子为一个有思想、有情感的独立个体,愿意倾听、理解、信任他,而不是完全和他打成一片,任其妄为,失去自身的权威和引导者的身份。


美国老师的规则之多之细,完全出乎我的意料。在美两年,我换了四个地方实习,无论是幼儿园还是小学,开学之初,我的主班老师们都会郑重地和我谈教室里的规矩。


大到不许打人、骂人、毁坏东西这样显而易见的行为准则,小到洗手的方法、圆圈时间(circle time,也叫小组时间,指一段时间内一组人围坐在一起共同参加的一种活动)的坐姿、餐桌上的礼仪、每个玩具的摆放方式、在楼道里怎么走路等等。


我在记事本上记得满满的,心想和中国老师比要求也差不多。


但是,美国老师树立规则的方式却很不同。


首先,他们对规则高度重视。在开学之初的几周或者一两个月,会拿出大量的时间,专门给学生讲解、示范行为规则,甚至取消、推迟已经安排好的课堂活动,临时召开班级会议,让学生们讨论、反思一些不良的行为。


比如,我在美国公立小学二年级实习时,班主任老师前几周完全没有上什么“正课”——语文课是给孩子们读故事书,或让孩子自己看书;数学课带着孩子玩了一些游戏;科学课让孩子涂涂画画——但是,花了很多时间在“立规矩”上面。


例如,全班练习在楼道里怎么走,练到没有人东张西望、发出怪声;老师发出一个口号,每个人必须放下手头的一切活动,安静地注视老师;学生起身离开座位时,练习如何又轻又稳地把椅子推回桌子下面。


也是她告诉我,规则是自由的保证。比如,每个人都遵守说话的规则,认真倾听,轮流发言,不打断、不插话,才会有一个安全的环境让每个人畅所欲言,从而产生真正活跃的课堂并培育民主精神。


其次,身教胜于言传。对于一些细小的行为规则,美国老师会亲身示范,到位地讲解每一个细节。这点对于年龄小的孩子尤为重要,听得再多、记得再牢,也不如切身实践来得有效。


比如,一位老师曾经用整个圆圈时间教孩子怎么用转笔刀、怎么削铅笔、以及铅笔削到什么地步是合适的。另一位老师和孩子们一起吃饭,反复亲自示范如何礼貌地请求更多的食物:“某某某,请你把沙拉递给我好吗?”“谢谢你!”,并且手把手地教孩子怎么把果酱均匀地涂抹在面包片上,怎么用叉子叉起滑溜溜的煎鸡蛋,甚至夸张地表演出因为一边吃饭一边说话而卡住喉咙的情景。

树立规则的同时,美国老师非常注意让孩子明白规则的目的和背后的道理,而不是强制性地灌输给孩子,强迫他们执行。


玩具玩完了要收拾,是因为要保证教室整洁有序,这样才有足够的空间进行其他的活动;打翻在地的牛奶要赶快擦干净,否则别人踩到会滑倒;自习时要保持安静,因为说话声可能会打扰其他同学;打喷嚏要把头埋进一个手肘里,否则会传染给他人……


对于稍大一些的孩子,老师会带领他们讨论我们的班级需要什么规则以及为什么要有这些规则





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