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孙老师告诉你 如何培养学生良好的学习

良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。为了学生的贾康成长和终身的幸福,教师和家长需要重视学生良好的学习习惯的培养。

学习习惯是指学生在长期的学习实践中逐步形成的不要要意志努力和监督的自动化行为倾向。我国当代教育家叶圣陶曾指出:什么是教育?一句话就是要养成良好的学习习惯。那么如何培养学生的良好习惯呢?一个人养成良好的习惯,对他的生活,学习以及工作都大有好处。然而对于学生来说,良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证,培养学生良好的学习习惯和优良的道德情操,应该从“大处着眼,小处着手”在一举一动,一言一行中逐渐养成。一旦养成良好的习惯,将会成为孩子们终身受用的财富。

授人以鱼,不如授人以渔。我认为教师在传授知识的同时,如能在培养学生学习的习惯上下功夫,即可提高学生的学习水平,也可以提高自身的教学水平,达到双赢的效果。对于如何培养学生的学习习惯,我有几点看法,提出与大家共同探讨。

1. 细节决定成败,持之以恒。

在教学过程中,有许多的细节,比如说写坐的姿势,读书的姿势,回答问题的声音等。作为老师,应该注意从一点一滴的小事抓起。而所谓习惯,是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,良好的习惯这个过程更需要不断的强化以及持之以恒的渗透。久而久之,学生的习惯就养成了。然而培训学校的老师却不能与学生做到朝夕相处,家长们却可以重视起来。

2. 激发学生的学习兴趣。

兴趣是求之的内在动力。一旦激发起学生的学习兴趣,他学习就会积极主动,学习就会觉得轻松而且有成效。但是学习兴趣却不是天生的,在校,主要在于老师的引导,充分调动学生对学习得兴趣,挖掘学生兴趣的潜在因素。

3. 培养学生的自信心。

信心是进取的支柱,也是能否独立完成学习任务的基础。自信心对孩子的健康成长及各种能力的开发非常重要。重视并保护孩子们的自尊心。多赞许,多鼓励,少责备,有利于提高学生的自尊心。特别对于学困生,学困生的成因很多,有智力发展先天不足,有家庭关爱的营养不良,有学校教育的知识断层。作为一名教师,有必要对学生调查研究,摸清情况,这样即对学生终生发展负责,也是在提升教师自身的专业素养。

4. 帮助学生养成认真做作业的习惯。

据调查,80%的学生认为自己作业错误的主要原因是粗心大意,18%的学生认为没看清题目就开始作答了,2%时常不按时做作业。这些不良的习惯很大程度上影响了学生思维的发展,影响了学生进一步学习探究的能力,影响了学生成长发展。

培养学生认真完成作业是帮助他们提高自己的劳动获取知识、掌握能力的关键,对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。

5. 帮助学生养成勤思好问的学习习惯。

学生多数存在胆怯心里,即使有了疑问也不愿意提,不敢提。家长和老师都需要多鼓励孩子主动质疑。对问题进行引导性解决并给予充分的肯定。

6. 个别加强辅导。

新课程的一个重要特点就是面向全体,关注每个学生的全面发展。当学困生没能掌握课堂上的应掌握的知识点时,如果在课外没有及时关注,做好补差工作,这些学生的学习成绩会越来越差。然而这样的辅导不意味着加班加点,也不是强行灌输,而应是学生在教师的爱心下,学习的兴趣能得以激发,学习的勇气也得以激励,知识能得到重温。

学生良好的学习习惯的培养,见于日常细微工作环节中,往往容易被我们忽视。家长及老师都应该一点一滴的加以耐心培养。一旦养成了良好的学习习惯,那他们就学会了学习。

 

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